在三点与四点钟之间,时针和分针什么时候重合,什么时候成一条直线...
1、不妨设此时分钟数为x，此时分针度数（x/60）×360，时针度数90+x÷60×30，令两者相等，得x=180/11，这个不是整数，看题目情况而定 第二种情况，时针与分针分别位于转轴两侧，此时两者角度差为180度，即令第一种情况中的分针度数式减时针度数式等于180度即可，解得x=48 故为3点48分。
2、时时针和分针的夹角是90度 分针一分钟转动：360÷60=6度 时针一分钟转动：30÷60=0.5度 90÷（6-0.5）=90÷5 ≈136分钟 ≈16分22秒 时钟在3点16分22秒，时针和分针成一条直线。
3、在3点钟和4点钟之间，时钟上的时针和分针什么时候重合 30×3÷（6-0.5）=90÷5 =180/11 =16又4/11分 在3点16又4/11分时钟上的时针和分针重合。
为什么时钟上的秒针比分针细
1、因为看时间先看时再看分最后看秒所以依次变细。时针：指示小时，形状最短，走一圈12小时；分针：指示分钟，形状宽属于第二长，走一圈1小时；秒针：指示秒钟，最细最长，走一圈1分钟。秒针最长的，时针最短的。跑的最快的是秒针，跑的最慢的是时针。
2、秒针跑得快，所以比分针细，细就代表着所需要用到的电能少，这样可以更持久。假如秒针的质量很大，那么就走不了几圈。看时间先看时再看分最后看秒，所以突出时针和分针。
3、读时钟首先读时针，时针是表面上最短的一个指针（当它介于表面上两个数之间时，取较小的数读，刚好指向一个数时，就读这个数）；其次长度第二的是分针（分针读小格，从12后顺时针数，每一格算一分钟，是60进制）；最后读秒，又细又长的是秒针（读法和分钟的读法一样，同样是60进制）。
4、你看绘本中的大时钟有什么特点呢？是不是非常的醒目，小时针粗粗的短短的，时针是长长的红色箭头，秒针最长最细。三根指针很好辨别，孩子也会在第一时间能把它们区分出来。把指针按照角色区分。
5、第二步：教孩子认识表针。钟表上有三根表针，粗细各不同，最粗最短的为时针，比时针长并且稍细的为分针，最长最细的为秒针（建议年轻父母不要买带秒针的钟表，这样便于孩子直接区别时针和分针，少一根秒针可以减少孩子下一步认识表盘刻度的难度）。第三步：教孩子认识表盘。
时钟的分针与时针,在下午3点多少分第一次重合?
根据我们上面的分析，第三次重合是在0点10分。重合规律 继续分析可以发现，时针和分针相对于每一次重合的时间间隔是一样的，也就是每次重合间隔为60/11分钟（60分钟/（11次重合-1次初始重合），也即大约是4545分钟。最后一次重合 时针和分针的最后一次重合是在23点55分。
时钟上的时针和分针每天会有24次重合，它们的相遇时刻并非均匀分布，而是集中在特定的时间点。这些重合点包括：每小时的15分钟，即1点5分、2点10分、3点15分、4点20分、5点25分、6点30分、7点35分、8点40分、9点45分、10点50分、11点55分，以及12点整。
每12小时，时针转一圈，分针转12圈，即分针11次追上时针，所以取0：00为起点，上半天把时钟分为11等分即可；每一刻度的时间为n：【60n/11 】。【】表示取整数。0≤n≤10 。下午则又记为下午某时刻一次，时刻用24小时法记录则加12小时。
设经过x分钟他们重合，（6-0.5）x=30 x=60/11，下一次重合时是1点5又5/11分。
